CONTES D'EMOCIONS

A TRAVÉS DELS CONTES TREBALLAM L'EDUCACIÓ EMOCIONAL.

L'EDUCACIÓ EMOCIONAL ES FONAMENTA EN LES SEGÜENTS HABILITATS:
1. RECONEIXEMENT DE LES EMOCIONS I SENTIMENTS PROPIS.
2. EXPRESSIÓ DE LES PRÒPIES EMOCIONS.
3. IDENTIFICACIÓ DE LES EMOCIONS DELS ALTRES.
4. REGULACIÓ DE LES PRÒPIES EMOCIONS.
5. DESENVOLUPAMENT D'EMOCIONS I ACTITUDS POSITIVES, QUE ENS ENCAMININ A LA FELICITAT.

A PARTIR DELS CONTES TREBALLAREM DE MANERA SISTEMÀTICA I PLANIFICADA AQUESTES HABILITATS, AIXÍ COM TAMBÉ A PARTIR DE LES SITUACIONS QUOTIDIANES D'AULA D'UNA MANERA MÉS IMPROVISADA.

ELS CONTES ENS PERMETREN CONÈIXER DIFERENTS EMOCIONS QUE ENS AJUDARAN A APRENDRE A IDENTIFICAR LES NOSTRES PRÒPIES EMOCIONS I LES DELS ALTRES I A APRENDRE A EXPRESSAR-LES.

LES DIFERENTS SITUACIONS QUOTIDIANES QUE ES DONEN EN EL DIA A DIA DE L'ESCOLA ENS SERVEIXEN PER IDENTIFICAR LES NOSTRES PRÒPIES EMOCIONS I LES DELS ALTRES, POSAR-LIS NOM I PER EXPRESSAR-LES DE FORMA APROPIADA I REGULADA, SEMPRE DES D'UN CAIRE POSITIU.

POC A POC, VOLEM QUE L'INFANT TENGUI MÉS CAPACITAT EMPÀTICA, QUE SIGUI CAPAÇ DE POSAR-SE EN LLOC DE L'ALTRE, AFAVORINT, D'AQUESTA MANERA, L'ESTABLIMENT DE RELACIONS SOCIALS.

I AMB TOT AIXÒ FOMENTAM EL CONEIXEMENT DE SI MATEIX I L'AUTONOMIA PERSONAL, AIXÍ COM FOMENTAM EL LLENGUATGE COM A EINA DE COMUNICACIÓ, REPRESENTACIÓ, EXPRESSIÓ I APRENENTATGE, I COM A EINA DE RELACIÓ AMB ELS ALTRES I DE REGULACIÓ DE LA PRÒPIA CONDUCTA I DE LA DELS ALTRES.

ELS CONTES QUE TREBALLAM SÓN:

1. EL MONSTRE DE COLORS. (Clicar al damunt)
HEM PARLAT DE LES EMOCIONS: CONTENT, ENFADAT, ASUSTAT, TRANQUIL I ENAMORAT. HEM FET UNA FEINETA.

2. LES EMOCIONS D'EN POL.
HEM TREBALLAT LES EMOCIONS: ENFADAT, TRIST, ASUSTAT I CONTENT. HEM FET UNA FEINETA.

3. NIMBUS. UN NIGUL D'EMOCIONS

HEM TREBALLAT LES EMOCIONS: ENFADAT, TRIST, ASUSTAT, SORPRÈS I CONTENT. HEM FET UNA FEINETA DE DIBUIXAR LA NOSTRA CARA EXPRESSAT UNA D'AQUESTES EMOCIONS. HEM TREBALLAT LES PARTS DE LA CARA.