RETORN DIBUIX SANT JORDI

-
HOLA NINS I NINES!
JA ARRIBEN ELS PRIMERS DIBUIXOS DE SANT JORDI: DRACS, PRINCESES, CAVALLERS, ROSES, REIS, CAVALLS,... 

HISTÒRIES I LLEGENDES D'AMOR, D'AMISTAT, D'ESTIMACIÓ, D'AJUDA, D'EMPATIA,... 

I SENTIMENTS D'AMOR, D'ALEGRIA, DE SATISFACCIÓ, DE POR, DE TRISTESA, D'INSEGURETAT, PERÒ TAMBÉ DE VALENTIA, DE FAM,...



MARIONA




BEATRIZ

LUCCA

 CONVERSA JULIA




JULIA

CONVERSA ADRIAN
  • QUINS SÓN ELS PERSONATGES DEL CONTE? 
El drac, la princesa, el cavaller i el rei
  • QUIN COLOR REPRESENTA A CADA PERSONATGE-ELEMENT DEL CONTE?
El drac és verd.
La princesa és rosa
El cavaller és blau
El rei és groc
  • COM VA VESTIT CADA PERSONATGE? QUINS ELEMENTS DU?
M:Com va vestit el drac?
A: El drac no va vestit. Tiene cosas triangulares que son rojas. 
M: Rojas? Qué és como una capa?
A: NOO, lo lleva el dragón clavado pero no le hace daño

M: Com va vestida la princesa?
A: La princesa lleva una camiseta rosa y una falda rosa.

M: Com va vestit el cavaller?
A: Una camiseta azul y tiene un cinturón rojo gordo. 
M: Y los pantalones?
A: Los pantalones son amarillos.

M: Com va vestit el rei?
A: Con una corona brillante amarilla. Camiseta turquesa y pantalones rosas.
  • AMB QUIN PERSONATGE T'IDENTIFIQUES? 
M: Quin personatge t'agradaria ser?
A: Sant Jordi
  • COM INVENTARIES UN NOU CONTE DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI?
Sant Jordi viene pero no mata al dragón y se hacen amigos. Y sale la princesa y el rey y los tres juntos se suben al dragón y se van volando a Rusia.
  • QUINA DE LES TRES VERSIONS T'HA AGRADAT MÉS? I PER QUÈ?
La del dragón, porque es un dragón bueno.
  • SI HAGUÉSSIS DE TRIAR UNA VERSIÓ QUINA SERIA?
La del dragón.
  • I SI LI HAGUÉSSIS DE CANVIAR EL FINAL, QUIN NOU FINAL INVENTARIES?
El final seria que sale un arcoiris con todos los colores de la ciudad y FIN.
  • QUIN TÍTOL POSARIEN AL NOU CONTE QUE HAN CREAT?
San Jordi y su amigo el dragón

ADRIAN

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

GRAFOMOTRICITAT

-
Imatge
L'EXERCICI DE LA GRAFOMOTRICITAT, QUE ESTÀ RELACIONAT AMB LA PSICOMOTRICITAT FINA O AMB EL DESENVOLUPAMENT MOTOR FI, COMENÇA MOLT ABANS DE QUE EL NIN O LA NINA APRENGUI A ESCRIURE.  ÉS MOLT IMPORTANT PERQUÈ EL FOMENT D'AQUESTA ACTIVITAT AJUDARÀ A L'INFANT A ADQUIRIR DESTRESES MOTORES QUE LI SERVIRAN DE BASE PER AL DESENVOLUPAMENT FUTUR DE L'ESCRIPTURA.  AQUESTES HABILITATS MOTORES S'ADQUIREIXEN PRACTICANT EL TRAÇ LLIURE QUE ELS AJUDA A DOMINAR LA LINEALITAT, L'ORIENTACIÓ, L'ORGANITZACIÓ DE L'ESPAI,... COM LA MANIPULACIÓ D'OBJECTES COM ESPONGES, GUIXOS, PINZELLS, CERES, RETOLADORS, LLAPIS... ELS EXERCICIS DE MOVIMENTS TAMBÉ SÓN IMPORTANTS POTENCIAMT AIXÍ EL CORRECTE DESPLAÇAMENT EN L'ESPAI GRÀFIC: D'ESQUERRA A DRETA, DE DALT A ABAIX,...  ACTIVITATS PER AL DESENVOLUPAMENT DE LA DESTRESA DE LES MANS  FER MAMBALLETES DUR OBJECTES EN EQUILIBRI A LES MANS FER TRAÇOS A L'ARENA I A L'A...
Més informació

ACOMIADAMENT - AGRAÏMENTS

-
Enguany ha estat un curs especial. Quan començàrem semblava que ens haviem oblidat del funcionament i del dia a dia de l'aula, així que visquerem una petita adaptació, també organitzàrem l'aula: elaborant els cartells, col.locant les joguines i els materials,... inclús al principi asseiem on i amb qui voliem. Ben aviat recordàrem l'antic funcionament i interioritzàrem el nou. Hem conegut noves mestres i nous companys (infants de 3 anys) i la nostra nova aula de 4 anys.   Per una altra banda, hem treballat i assolit les rutines (d'ordre, d'higiene, d'alimentació, de feina i de salut i benestar) que han potenciat la nostra autonomia i que són la base del funcionament del dia a dia; hem après normes de relació, de conversa i de respecte (escoltar, mirar, fer silenci, aixecar el dit i esperar el torn de paraula); hem estat encantats de fer els jocs interactius juntament amb les nostres famílies on hem gaudit de jugar a diferents propostes (jocs de pati, jocs de...
Més informació

DARRER DIA D'ESCOLA

-
AVUI HA ESTAT EL DARRER DIA DE CLASSE, UN DARRER DIA ESTRANY, UNA MICA AGRE PERÒ A LA VEGADA MOLT DOLÇ. NO HEM POGUT RENTAR LES JUGUETES NI ARRACONAR-LES, NO HEM POGUT FER LA FESTA DE L'AIGUA AMB LES TAN DESITJADES PISCINES, NO HEM POGUT MENJAR L'ESPERAT GELAT, NO HEM POGUT ABRAÇAR-NOS,... PERÒ SÍ, HEM POGUT CELEBRAR AQUEST FINAL DE CURS AMB EL VÍDEO DE LES ULLERES, ON CADA UN DE NOSALTRES HA CELEBRAT L'ARRIBADA DE L'ESTIU, HEM POGUT VEURE COM TOTES LES MESTRES S'ACOMIADAVEN DE NOSALTRES I ENS DESITJAVEN BON ESTIU, HEM POGUT ACOMIADAR-NOS UNS DELS ALTRES I CONTAR-NOS QUINES COSES FAREM AQUEST ESTIU. I FINALMENT HEM CANTAT I BALLAT LA NOSTRA CANÇÓ DEL PICA PICA: EL BAILE DE LA FRUTA! QUIN ACOMIADAMENT MÉS DIFERENT PERÒ MÉS DIVERTIT, PLE D'EMOCIONS I DE DESITJOS! BON ESTIU NINS I NINES DE 4 ANYS B DE LA CLASSE PICA PICA!  QUE HO PASSEU MOLT PERÒ QUE MOLT BÉ!  QUE DISFRUTEU DE LA NATURA, DE L'ENTORN I DEL BON TEMPS. I TAMBÉ DELS VOSTRES F...
Més informació